有一天，一位父親與孩子們談起「天才」這名詞。孩子認為能成為
天才，一定是非常愉快的事。譬如說，在他的想像中，一個詩人或
音樂家躺在樹下的草地上，抬頭凝視碧綠又閃爍著陽光的樹葉，在
靈感的狂熱下，就能寫出不朽的詩句，多妙啊！但父親告訴孩子，
世上沒有所謂的天才，那些被認為天才的人，其實都是努力奮鬥的
人。
十九世紀西班牙小提琴家薩拉賽特成名後，很多人都稱他為音樂天
才。他卻感慨地說：「天才！這話從何說起？三十七年來，我每天
要練琴十四小時，他們卻說我是天才！」
英國維多利亞女王，在接見俄國名鋼琴家帕德列夫斯基的時候，稱
讚他說：「帕德列夫斯基先生，你真是位音樂天才！」他立刻回答
道：「也許是的，陛下，可是在我成為天才之前，我曾經下過多少
苦工。」
義大利文藝復興時期三傑之一的米開朗基羅，他曾從事多年比醫生
還要精密的人體解剖研究。他先畫人類的骨架，再逐層加上肌肉、
脂肪和皮膚，重複多次才能完成一幅人像。他說得同樣感慨：「假
使人家知道我曾經如何辛勤工作，才能夠傑出，他們就不會覺得太
奇怪了。」
我們來看一些人對「天才」的定義：
愛迪生說：「天才是九十九分的努力，一分的靈感。」音樂家派德
列夫斯基說：「在我成為天才之前，我曾下過苦工。」政治家漢密
爾頓說：「所以我的天才只是工作的成果。」荷加斯說：「我不知
道有所謂的天才，它只是勞動與勤勉而已。」
有誰料到被公認是發明天才的愛迪生，他小時候曾被認為是蠢材，
又挨過老師的耳光呢？有誰料到愛因斯坦在小時候也不出色，僅有
的數學天份也被老師否定掉，但後來他卻發現了相對論呢？莎士比
亞在劇場做小工的時候，誰又料想到，在若干世紀後，英國會出現
一句：「寧可失去印度群島，也不可失去莎士比亞」的讚嘆語呢？
─李佳民，《成功人生》，門徒傳道基金會出版，蒙允刊登
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