當我進入了人生下半場之際，神竟然要我放下在教會對成年人的事奉崗位，轉作青少年團契導師，及在中學辦信仰小組，實在有著年齡差異的文化衝擊，四十多歲的Auntie對著十多歲的少男少女，再加上我兩個兒子也是這青少年團契的成員，如何融入年輕人當中，如何發揮作他們生命師父的使命，在作母親與導師角色上如何進退有度，實在是摸著石頭過河的路徑。

年青人的陪伴者

　　帶領青少年可以很磨人：自掏腰包贊助他們吃飯、入營會、買屬靈書、參加課程等是導師的本分；開放自己的家庭供他們聚會、玩耍、燒烤、打邊爐是作導師的榮幸；自己有車不用，陪大伙兒乘公車；午堂崇拜後不與同輩上茶樓了，陪少年人吃十五元的「學生餐」；能投入他們的娛樂世界是必殺技，打球、唱K、逛街、網上聊天等我總要參與一點；在年輕人生命的重要事上必要在場，每年八月我會親自陪會考的團友「放榜」，陪他們找學校；要命的是年輕人喜歡消耗光陰，作導師的不能每每計較效率；例如與大伙兒約定吃一頓飯，光花在等人的時間上可夠我買菜兼煮好一頓飯了。但作這些事是為了要常與青少年人同在，了解他們成長狀況，也讓他們感受我的守護與關愛。彼此的信任關係建立了，導師的其他角色才可發揮。

年青人的領路者

　　青少年階段在生理心理上的變化不穩定，性格未定型，靈命幼嫩，容易受外界影響，導師需要為他們設下成長的指標與界線。我和同工的導師們要為所牧養的小羊定下成長藍圖，我們禱告，求主向我們展現他們成長的需要。其中的一些指標包括認知所信的救恩、懂得親近神、恆常聚會、認識及接納自己、生活有節制、學習適切地表達感受、突破自我去關顧別人、戀愛態度認真、學會講述福音、承擔事奉、尋找上帝的召命等。而領他們邁向指標的方法就得用百般武藝，諸般智慧，再加十分創意了。作導師要學會大量的遊戲，因為遊戲是打開少年人腦袋的鑰匙。我已培養了一種嗜好，是將遊戲與查經配搭，投入地與年輕人玩，當然要付上精力。有一次希望從打壘球中啟發小伙子們成長原理，打了半天壘球，我的手臂兩天提不起來。另一次為要使少年人經驗團隊精神及學習作小領袖，我帶十多位團友爬上大東山的爛頭營過了幾天聖誕假期，藉著「高山」上缺水無電，沒有電視電腦，四周山頭只有片片黃草的環境下，訓練他們學習過簡樸的生活，彼此分工合作，對著大自然煉淨心靈，也享受美好的靈交，這一段成為他們成長中值得懷念的時刻。

年青人的輔導者

　　初中生容易鬧情緒，人際關係敏感，我給予支援時要鬆緊有道。學生當然會面對學業問題，他們需要學術指導外，也要學習時間運用的技巧。導師有時會扮演起他們學校以外的升學就業主任。此外當青少年遇到戀愛疑難雜症時，多不會找父母傾談，我會留心觀察、主動關心，他們不少也會找我作顧問。青少年容易犯錯，遲到、「甩底」是閒常事，導師要練就多次被辜負而心不生怨的胸襟，但遇到較重大的過錯時，如用錢揮霍而導至借錢度日、戀愛不專一、發生婚前性行為等，就得要恩威並重地處理，務要糾正他們、挽回他們，及防止罪惡繼續擴散。

年青人的生命師父

　　我體會青少年導師最重要的角色是作他們的師父。我的太極武術老師說:「師傅是對一位教導技術者的尊稱，而師父是入室弟子對老師的親切稱呼。」

　　作青少年導師是作師父，不單是傳授聖經知識和事奉技巧，而是生命影響生命的結連，讓年輕人看到上帝在我身上的作為，看到我在神恩典中的回應；也讓我參與上帝在他們身上的塑造。作師父，要有情有義，而情義是在日常生活中磨合而生；要有言教，也有身教。每次我鼓勵少年人要每天讀經，每天禱告，同時我也省察，督促自己做到。

年青人的守望者

　　與青少年一同相處已五年多了，當中最大的體會是神的作為與恩典。面對年輕人生命的成長，我深感自己的缺乏。多次要帶聚會之前，仍究未想到內容或方式，但每次都經歷神奇妙的啟迪。我也會有身心交瘁之時，天父就給我機會小休，而看見青少年在信仰的路上有所成長，就是推動我繼續事奉的最大力量。有時聽他們訴苦，知道他們的掙扎，卻無從解決，只有以禱告守望，過一陣子，他們會見證主如何幫助他們面對問題。就像使徒保羅說：「栽種的算不得甚麼，澆灌的也算不得甚麼，唯有神叫生命成長。」

　　「施比受更為有福」也是我作青少年導師的體會。身為兩子的母親，感到帶兒最吃力的階段是當他們踏入少年期，我不適應他們的變化，對他們的生活細節，說話態度，外表打扮，做事作風等都看不順眼，就會口出批評教訓，心卻擔憂焦躁。當了青少年導師後，我發現以上提及的導師角色，不也是作母親當有的角色嗎！我能學習作兒子們成長路上的陪伴者、領路者、輔導者、師父及守望者是主的賜福。我透過導師這身分，能從另一角度看我的兒子們。對他們的心態行為多點了解，也多了包容，少了作母親的霸氣與嘮叨。懂得在較適切的時候與他們聊天，多觀察少督促，我熟識他們在教會的朋友，話題多了，關係自然拉近起來。我刻意不參與他們的團契小組的討論、分享或活動，避免母親與導師的角色衝突過於埋身，但在大團契中我能同時發揮兩個角色的功能：大伙兒一同玩時，我享受與兒子們一起歡樂的溫馨；我對兒子們靈命品格的期望，也正是我對其他年青人的期望，他們在團契裏會聽得很清楚；我在團契講解聖經信息，指點年青人成長之道時，他們也與同輩一同學習，這樣省了我在家中對他們嘮叨。他們也近距離看到我事奉主的態度與心志，是一個很好的身教機會。

　　當然，我與年輕人的忘年之交令我再次經歷年青，這也是作青少年導師的福份！

方何小燕，為職業治療師，與現職中學校長的丈夫方順源皆為香港家新的檢定合格帶領夫婦，有兩個兒子，廿一及十八歲。一家皆為剛獨立堂會的宣道會福蔭堂會友，自2003年起在教會及中學裏服侍屯門區的青少年。