IQ . EQ
子女培育(3)

趙伯宏

上期介紹了IQ的定義、量度方法及成因，今期討論IQ的培養技巧。

IQ培養技巧

上期指出，智力的成因一半是先天決定，除了靠母親懷孕及生產時有好的產科護理外，任何人出世後就不能改變這些失天因素；因此智商高與否，一半是命中註定的。

0至12歲是腦部發育的關鍵時刻，過了12歲，腦部就不再發育了；因此培養智力的技巧，是鼓勵子女在12歲前好好運用腦部。腦部正如身體肌肉一樣，愈用會愈發達。

究竟應該如何好好地運用腦部呢？有些父母只知強迫孩子讀好學校課本，以為只要成績好，智商一定高；另有一些父母以為讀書不能提高智商，所以要求孩子參加很多課外活動，如跳舞、繪畫、音樂等，其實這兩種極端做法都不全面。

上期文章指出，智力包括「語言」(verbal)及「非語言」(non-verbal)部分，「語言」主要是理解力及記憶力，「非語言」主要是思考能力和創造力。無可否認，學校課程是訓練「語言」智力的最好工具。近來小學課程不單要求兒童記憶生字及知識，而且著重文章的理解及推理；因此父母只需鼓勵子女勤力做功課，用功讀書，就能培養子女的「語言」智力。

讀者可能會問，現時的讀書壓力已經使很多學生患上情緒問題，有些學生甚至自殺，去逃避功課壓力，又怎能培養兒童的智力呢？答案是，讀者必須分辨「情緒」(emotion)與「思考」(thinking)對腦部所產生相反的影響。很多學生覺得讀書壓力大，因為父母及教師要求學生分數高，這種只著重成果的錯誤態度，不但迫使學生抄襲功課或考試作弊，令學生情緒緊張。情緒緊張時腦部會活動過劇，不但不能專心讀書，而且還會患上「神經衰弱」或「憂鬱症」。

我們可用汽車引擎轉動過快、超過危險線比喻情緒緊張。汽車引擎轉動過快只會浪費燃料和能量，以致過熱；不但無力行車，而且引擎還會著火、爆炸！

正確培養子女「語言」智力的方法，是鼓勵思考，記憶課文，但要保持子女情緒平靜。如何能達至這目標呢？

很多父母雖然每天都溫柔而有耐性地向子女解釋讀書的重要，鼓勵子女努力讀書，但父母自己每日回家後卻只知看電視，消遣，娛樂。心理學研究顯示，子女是靠觀察父母行為，來決定父母的話是否可信的，雖然父母言語上要求子女勤力讀書，但若子女眼見父母自己愛看電視，娛樂消遣，子女就會判定，父母的話只是信口開河，不會聽從。

自古已發現，唯一有效鼓勵子女勤力讀書，不沈迷享樂的方法，是父母以身作則，不但放工後不看電視，不沈迷娛樂，而且不斷進修學習，如此，子女自然從小模仿父母每天勤力讀書的生活方式。研究顯示，大部分專業人士的子女成績都不錯，除了遺傳因素外，主要是專業人士自己不斷進修的榜樣。

另一方面，朝九晚五職業女性的子女成績，通常較全職家庭主婦的子女成績好，因為職業女性給子女一個勤力工作的榜樣；相反，全職家庭主婦通常是多看電視，尋求娛樂，例如，打麻雀，自然子女也學了愛看電視或娛樂。

父母除了以身作則，不斷進修外，也應常與子女討論課本內容，問問題引導子女要思考。若答案有多個選擇，父母應引導子女考慮每個選擇的優點和缺點。此外，父母也可請子女講故事給父母聽，或教父母某題目，父母要表示有興趣地學習、發問。

勤力讀書只能培養子女的「語言」智力，要培養子女的「非語言」智力，父母就要陪子女一同參加課餘活動。對於6歲以下的兒童，父母可與他們一起繪畫或砌LEGO，然後向對方分享製成品，看誰最有創意。對於6歲以上的兒童，父母可與他們一起做市面很多不同種類的考智力圖書，看誰較肯用腦，思考問題。

子女參加舞蹈、繪畫、音樂等課外活動不宜太多，因為這類活動可能影響子女的學業，而且會減少子女與父母相聚溝通的時間，破壞親子的關係。

IQ的討論到此為止，下期開始闡釋何謂EQ。

◎ 作者為執業醫生。