「傳情達意」研讀指引

吳李金麗

一．為孩子儲備正面的價值觀(梁麗娟，第?頁)

• 你認同作者在文章中提及的資訊科技對人的影響嗎？為什麼？
• 你如何為子女儲備正面的價值觀？

二．有效的溝通(何志滌，第?頁)

• 試用「三在」及「三到」檢視你與家人的溝通情況。

從不＝0；偶爾＝1；常常＝2

• 你滿意與家人的溝通素質嗎？若要改善，你希望與誰建立有效的溝通？為什麼？

三．網絡世界（謝可儀，第８頁）

• 你的子女沉迷電腦虛擬世界嗎？為什麼？
• 試將「父母的十大擔心」與「青年人的十大反駁」與子女傾談，看看是否你們的現況。

四．提昇孩子口語的能力（方高偉嫻，第１１頁）

• 你在日常生活中，可以如何豐富子女的詞彙？
• 留意子女的發音、咬字是否正確？受誰的影響？可如何改正？
• 你如何在說話的態度上配合子女的性格，才不致令他們失去說話的信心？
• 在生活中，你如何刻意訓練子女的口語表達能力？

五．感應與溝通（吳庭樑，第１４頁）

• 父母如何促進親子溝通，建立愉快親和的關係？
• 父母親怎樣培養敬虔愛主的子女？

六．能中能英，愛讀愛寫（容小慧，第１７頁）

• 你如何培養孩子有良好的閱讀習慣？
• 檢視子女閱讀書籍的類別。你滿意嗎？為什麼？
• 作者說學習英語的首要竅門是「由不怕到喜歡」，試草擬一個令子女喜歡學習英語的計劃。

（「研讀指引」是按著主題文章的內容設計研讀問題，方便您與家人一起討論，成為您們家庭崇拜的參考材料。另一方面，也可作伉儷團或小組研讀使用。「研讀指引」連續刊登三期了，由下期開始，只出電子版，若你希望收取電子版「研讀指引」，請填寫回應表給我們。）