女兒嚷著要跟我游泳，說要keep fit。誰知今年屋苑的泳池較往年遲了兩個星期才開放，令她等得頗不耐煩哩！
我們住在私人屋苑，雖然只有三棟樓宇，但也有一私家游泳池。除了公假外，平日的使用率很低。剛搬進這兒時，因為常常帶同孩子去游泳，結果我也學會游泳。不懂游泳時，總是站在泳池戲水，舞動手腳；學會了，就可以在池中自由往來。有時一邊游，一邊心中哼著歌，仿如水中韻律操。我愛不停的游，游它二三十個標準池。起初孩子也跟我游，但他們不肯游那麼久，不一會便在池中嬉戲。
現在女兒說要跟我游泳，當然要和她約法三章：假日游早水，泳池上午七點半開放，要不停的游至少三十分鐘。這一切要求，她竟可以做到。她游的速度較我快一倍，那又何妨呢？女兒如此的努力和渴望，因為她說要keep
fit。渴望keep fit的動機，使她主動自發的去游泳。作為父母的，如何在生活中提供誘因或動機，刺激子女的行動呢？又如何培育他們的積極思想動機呢？
如果我們稍為留意生活中的談話，或許可以引發子女積極思想的動機。例如孩子放學回來，如果問：「今天過得怎麼樣？」倒不如改問：「今天學校有甚麼好玩的事？」「學到甚麼喜歡的功課？」「今天遇見哪些喜歡的同學？有沒有跟喜歡的同學一起玩？」「老師說了甚麼讓你開心的話？」對孩子而言，培養對上學的積極心態尤為重要；如果能讓孩子的心態逐漸融入學校的生活，很可能學校的生活會變得既愉快又積極。當然，之後你還要找出和孩子安靜相處的時間，讓他把學校發生的事情說出來。這樣做能使你免於只是戴著樂觀的眼鏡，而忽視所存在的問題。
（作者為本刊主編）
