2010年2月號
 
靈修寶庫《詩篇》藏

有說中國人和希伯來人都是詩的民族;《詩經》和《詩篇》更分別是這兩個民族的文化瑰寶。《詩經》中的「關關睢鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑」是童叟均能朗朗上口,其他歷代的詩章,如傳誦千古的詩句「舉杯邀明月,對影成三人」是每個孤獨心靈的寫照,「但願人長久,千里共嬋娟」更是中國人心底深處對己對人的祝願。而《詩篇》是希伯來人歷來敬拜及禱告的言語,對希伯來人的重要性不言而喻。更重要的,它可是現今基督徒靈修的寶庫!

「耶和華是我的牧者,我必不致缺乏」(詩二十三1)及「人算甚麼,祢竟顧念他?世人算甚麼,祢竟眷顧他﹖」(詩八4)等都是我們深愛的詩篇章節,因為它們是詩人以最精煉的文字向神作最深情的表白;個人心靈的激盪泛起萬千心靈的共鳴,成為既具個人情懷又最能感通不同心靈的共同語言。詩篇就是從心靈的深處而出,再進入人的心靈深處。基督徒在靈修中與神相交,正好以最真誠的心靈密語表達,而《詩篇》正是基督徒可隨時擷取的寶庫。

靈修寶庫
要知道的是,《詩篇》這寶庫蘊藏的非僅是個人感言,而是神啟示人如何向祂敞開心靈的楷模。聖經當中大部分是記錄了神對人的話語及有關神的經文,而《詩篇》卻是向神說話的獨特經卷。教父亞他那修對《詩篇》的見解一語中的:「所有聖經的其他經卷都是神對我們說話,惟有《詩篇》 卻是代我們向神說話。」

在靈修中閱讀、誦朗、默想《詩篇》的經文,甚至以此向神禱告,教我們獲益匪淺。《詩篇》按體裁大致可分為「哀歌」、「感恩詩」和「讚美詩」。哀歌如「我因唉哼而困乏;我每夜流淚,把牀榻漂起,把褥子濕透。⋯⋯耶和華聽了我的懇求;耶和華必收納我的禱告。」(詩六6-9)是詩人在苦難中向神呼喊,並憑信等候神信實的作為,當我們的心靈處於暗夜,在靈修中以此向神嘆喟,不僅可抒發情感,更教導我們在愁苦中如何向神禱告和得著安慰。感恩詩如「你們要稱謝耶和華,因祂本為善;祂的慈愛永遠長存!」(詩一○七1)是在人生中經歷過神的拯救後發出的歡呼,讓我們在人生的起跌得失中,總能在靈修與主相會時,向祂獻上感恩,並以祂為我們的盼望。讚美詩如「耶和華啊,祢所造的何其多!都是祢用智慧造成的;遍地滿了祢的豐富。⋯⋯我還活的時候,要向我神歌頌!」(詩一○四24-33)則是讓我們在靈修中的焦點專注於神,因著神的一切美好而讚美祂,教我們擺脫自我中心,使神在生命中顯大。中宣神學院院長何傑就指出,靈修中讀不同類型的詩篇,能豐富我們在不同處境中如何建立對神的信望愛。

《詩篇》中與主相會
當然,明白到《詩篇》這靈修寶庫的一切卻不實行,也是徒然。要怎樣在靈修中運用《詩篇》,可以唐佑之牧師的建議作參考。他曾建議每日朗讀《詩篇》作靈修的前奏。《詩篇》全書共一百五十篇,每日靈修時讀五篇,但非順序,而是跳讀,例如今日若是一月一日,則先讀第一篇,之後每隔三十篇再讀,即該天再讀第三十一篇、第六十一篇、第九十一篇、及第一百廿一篇,這樣一個月就能讀完一遍。若該月有三十一天,在那天就專讀共一百七十六節的一一九篇;因此廿九日就不用讀完整篇一一九篇了。朗讀《詩篇》後應有默想的時間,在獨處中單獨與主相會,享受神同在的甜美:「在祢面前有滿足的喜樂。」(詩十六11)在默想中以神為對象和中心,求聖靈開廣我們的心,擴大我們心靈空間的屬靈容量,由主豐富的愛和話語充滿。默想有時則可以念誦方式化為祈禱;嘴唇輕微動作,口中念念有詞,讓神的話一直在口舌上和思想中。讀《詩篇》雖不能取代我們的禱告,卻幫助我們禱告和充實我們仰賴的心。

願我們都在《詩篇》這隨手可拾的靈修寶庫中,不要空手而回!

參考資料:
何傑:<心靈季節的和弦-詩篇與靈修>,《靈深一席談》(2007年9月),頁94-96。
唐佑之:<詩篇-靈修的寶庫>,《今日華人教會》1991年7月),頁22-24。