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二 ○ ○ 一 年 三 月 ( 第 十 五 期 )                          主 題 報 道
教 會 與 傳 媒 教 育

    罷 買 罷 看 意 識 不 良 的 傳 媒 ,是 否 有 效 的 做 法 呢 ?

    基 督 教 社 關 機 構 明 光 社 於 1998 年 曾 就 有 關 傳 媒 對 於 「 天 平 村 三 屍 慘 案 」 觸 發 的 「 陳 健 康 事 件 」 , 呼 籲 市 民 在 一 週 內 罷 買 罷 看 有 關 渲 染 報 道 是 次 事 件 的 報 章 及 電 視 節 目 。 過 程 中 不 斷 有 市 民 致 電 該 社 , 表 示 他 們 的 支 持 及 加 入 行 動 。 因 著 是 次 行 動 及 公 眾 的 集 體 指 責 , 有 關 傳 媒 機 構 的 報 道 有 所 收 斂 , 而 《 蘋 果 日 報 》 更 以 頭 版 刊 登 有 關 「 陳 健 康 事 件 」 的 道 歉 啟 事 , 證 明 市 民 是 有 能 力 改 變 傳 媒 的 。

    「 但 罷 買 作 為 短 期 的 口 號 尚 可 , 非 長 遠 策 略 , 」 明 光 社 研 究 幹 事 Jonathan ( 吳 永 康 ) 補 充 說 , 「 始 終 還 是 要 從 傳 媒 教 育 入 手 。 我 相 信 倡 導 傳 媒 監 察 會 一 呼 百 應 的 , 但 要 想 清 楚 策 略 , 以 及 怎 樣 運 用 人 力 資 源 ? 」

    Jonathan 說 : 「 傳 統 教 會 有 許 多 既 定 的 議 題 需 要 滿 足 , 如 差 傳 年 會 、 佈 道 會 等 , 這 些 都 是 很 有 意 義 的 , 卻 將 教 會 全 年 的 事 工 排 得 密 密 麻 麻 。 所 以 縱 然 近 年 香 港 教 會 普 遍 留 意 到 社 關 的 重 要 性 , 卻 很 難 在 行 事 曆 中 安 插 一 席 位 。 教 會 只 會 根 據 那 些 既 定 議 題 分 配 資 源 , 而 未 能 根 據 社 會 、 信 徒 的 實 際 需 要 , 重 新 分 配 資 源 , 以 致 有 些 事 工 沒 有 人 參 加 , 有 些 需 要 卻 沒 有 事 工 支 持 。

    「 在 這 鋪 天 蓋 地 的 傳 媒 文 化 下 , 教 牧 也 要 有 所 裝 備 。 但 不 要 擔 心 , 因 香 港 傳 媒 變 質 不 是 很 長 的 時 間 , 而 外 國 傳 媒 教 育 已 開 始 了 很 久 , 明 光 社 也 開 始 推 動 , 資 源 有 的 是 。 面 對 傳 媒 , 首 要 是 思 維 的 啟 蒙 、 系 統 的 教 育 、 批 判 的 思 考 , 撇 棄 簡 單 的 對 錯 二 分 法 。 譬 如 開 辦 有 關 的 主 日 學 課 程 , 就 要 從 言 論 自 由 、 採 訪 手 法 、 媒 體 運 作 等 多 角 度 作 出 思 考 , 提 供 一 套 思 考 的 方 法 。

    「 當 然 , 對 一 些 基 層 信 徒 , 要 他 們 用 批 判 思 考 來 面 對 傳 媒 , 是 有 難 度 的 。 比 較 好 的 做 法 是 從 一 些 議 題 入 手 , 如 有 關 賭 博 、 色 情 / 性 倫 理 的 教 導 , 以 清 晰 的 指 引 , 引 領 他 們 做 一 些 事 , 甚 至 關 注 到 他 們 的 消 費 模 式 。 這 是 重 要 的 , 因 現 時 對 傳 媒 的 批 評 , 普 遍 仍 停 留 在 防 衛 性 和 回 應 性 的 立 場 , 屬 於 消 極 的 抗 衡 。 比 較 積 極 的 是 建 立 正 確 的 認 知 , 讓 他 們 知 道 什 麼 是 他 們 需 要 的 讀 物 , 始 終 , 怎 麼 樣 的 讀 者 , 同 樣 在 塑 造 怎 麼 樣 的 傳 媒 。 」

    Jonathan 也 提 到 有 兩 個 要 留 意 的 傳 媒 現 象 , 一 是 詞 彙 的 運 用 , 如 將 「 娼 妓 」 改 稱 為 「 性 工 作 者 」 , 使 召 妓 問 題 非 道 德 化 ; 詞 彙 背 後 也 有 意 識 形 態 和 道 德 立 場 , 不 要 人 云 亦 云 。 另 外 , 就 是 所 謂 專 家 的 言 論 , 有 些 專 家 頗 受 傳 媒 歡 迎 , 但 他 們 的 言 論 卻 可 能 加 劇 社 會 的 劣 質 化 。 由 於 是 「 專 家 」 , 他 們 的 言 論 容 易 動 搖 信 徒 的 立 場 。 「 我 們 缺 乏 有 社 會 發 言 權 的 基 督 徒 學 者 , 可 惜 教 會 一 看 到 優 秀 的 信 徒 , 第 一 個 想 法 就 是 叫 他 去 唸 神 學 或 做 執 事 , 很 少 鼓 勵 他 們 在 研 究 及 學 術 崗 位 上 見 證 神 , 發 揮 影 響 力 。 」
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