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過
猶 不 及
著 墨 之 始 ， 先 跟 大 家 說 個 故 事 ： 從 前 有 一 個 人 ， 作 羹 湯 款 待 朋
友 。 朋 友 嚐 後 嫌 淡 而 無 味 ， 他 就 加 添 一 些 鹽 。 朋 友 吃 罷 ， 讚 賞 滋 味
甘 美 ， 他 便 想 ： 「 食 物 之 所 以 變 得 甘 美 ， 是 由 於 鹽 的 緣 故 ， 少 許 的
鹽 ， 尚 且 如 斯 美 味 ， 何 況 更 多 的 鹽 呢 ？ 」 自 此 ， 他 索 性 以 鹽 款 客 ，
結 果 朋 友 的 味 覺 都 受 到 傷 害 而 麻 木 了 。 ── 這 是 一 個 比 喻 ， 想 藉 以 帶
出 現 今 家 長 與 兒 童 、 玩 具 及 遊 戲 的 「 微 妙 關 係 」 。
「 從 遊 戲 中 學 習 」 的 概 念 越 來 越 受 到 年 輕 家 長 的 認 同 與 重 視 ，
他 們 明 白 到 遊 戲 是 最 能 引 發 兒 童 學 習 動 機 與 發 展 的 方 法 ， 願 意 花 費
金 錢 與 心 思 ， 為 孩 子 選 購 具 啟 發 性 及 教 育 性 的 玩 具 。 但 家 長 有 時 會
忽 略 了 玩 具 只 是 一 個 工 具 、 一 個 途 徑 ， 幫 助 我 們 達 到 遊 戲 的 目 的 ──
啟 發 兒 童 ， 而 不 是 遊 戲 的 全 部 。 又 有 時 ， 家 長 因 工 作 太 忙 ， 會 買 很
多 玩 具 以 代 替 自 己 陪 伴 孩 子 ， 這 雖 然 可 博 得 孩 子 一 時 歡 愉 ， 但 孩 子
很 快 便 會 感 到 乏 味 、 麻 木 。
與
家 長 同 玩 才 是 「 主 菜 」
孩 子 雖 然 愛 玩 具 ， 但 真 正 能 使 他 們 滿 足 快 樂 並 啟 發 學 習 的 ， 是
家 長 與 他 們 一 同 遊 戲 的 過 程 。 故 事 中 的 「 主 人 」 代 表 家 長 ， 「 朋 友
」 就 是 孩 子 ， 「 鹽 」 是 玩 具 ， 而 「 食 物 」 則 為 家 長 與 孩 子 一 同 遊 戲
的 過 程 。 主 人 翁 錯 以 為 甘 美 的 是 鹽 ， 而 不 知 道 鹽 只 是 把 食 物 的 味 道
提 升 ， 讓 食 物 發 揮 它 的 甘 美 ， 因 而 本 末 倒 置 。 正 如 家 長 與 孩 子 一 起
玩 ， 會 認 為 他 們 享 受 的 是 新 奇 多 變 的 玩 具 ， 但 其 實 他 們 更 享 受 與 家
長 共 玩 的 過 程 。 現 今 家 長 大 都 重 視 與 孩 子 玩 耍 ， 但 到 底 陪 他 們 玩 的
是 「 家 長 」 ， 還 是 「 玩 具 」 ？ 這 值 得 各 位 家 長 深 思 ！
如 果 你 認 為 為 孩 子 打 造 一 個 健 康 快 樂 的 童 年 ， 重 於 一 個 揚 名 立
萬 的 將 來 ， 那 麼 ， 加 強 親 子 溝 通 及 提 供 更 多 學 習 模 式 與 空 間 ， 以 免
孩 子 被 困 在 填 鴨 式 教 育 的 胡 同 中 ， 將 會 是 值 得 關 注 的 課 題 。
宣 道 會 社 會 服 務 於 2002 年 初 ， 開 辦 維 港 灣 互 助 幼 兒 中 心 ， 除 提
供 暫 託 服 務 外 ， 更 著 重 提 升 親 子 關 係 的 質 素 ， 促 進 融 和 的 家 庭 生 活
， 透 過 各 項 服 務 鼓 勵 父 母 投 入 子 女 的 世 界 ， 陪 伴 引 導 他 們 成 長 。
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