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親 愛 的 恩 磐 肢 體 你 們 好 ：
孔 子 曰 ： 「 三 人 行 必 有 我 師 焉 」 。 這 態 度 有 助 我 們 從 別 人 身 上 學 習 ， 再 配 合 其 他 的 元 素 ， 學 習 才 能 取 得
更 大 的 效 益 。
教 會 應 該 是 一 個 怎 樣 的 群 體 呢 ？ 主 在 大 使 命 中 說 教 會 是 一 個 學 習 的 群
體(learning community)1 ： 「 你 們 要 去 … … 作 我 的 門 徒 ， 我 所 教 訓 的 都 教 導 他 們 遵 守 。 」 主 的 吩 咐 是 信 徒 要 成
為 學 效 主 的 教 訓 和 樣 式 的 群 體 。 所 以 信 徒 在 團 契 、 小 組 相 交 時 ， 必 須 產 生 信 仰 上 的 學 習
， 並 以 此 為 相 交 的 其 中 一 個 目 的 。
這 是 甚 麼 一 回 事 ？ 如 何 能 辦 得 到 呢 ？ 其 實 ， 能 否 取 得 群 學 的 成 果 ， 有
賴 我 們 能 否 視 教 會 為 信 仰 學 習 的 群 體 ， 能 否 視 其 他 信 徒 為 學 習 的 對 象 與 資 源 。 若 我 們 沒
有 這 個 觀 念 ， 那 麼 教 會 只 是 一 個 集 體 崇 拜 的 群 體 ， 而 不 能 在 言 教 身 教 上 產 生 互 相 學 習 的
果 效 。
以 團 契 的 聚 會 為 例 ， 領 會 的 人 若 以 認 真 而 輕 鬆 的 方 式 帶 動 團 友 互 相 交
流 及 討 論 ， 群 學 的 效 應 便 能 隨 之 而 產 生 出 來 。 究 竟 團 友 參 與 聚 會 時 有 甚 麼 期 望 呢 ？ 他 們
是 否 全 心 、 全 情 、 全 意 投 入 互 相 交 流 和 討 論 呢 ？ 我 想 他 們 大 概 不 會 全 然 投 入 ， 為 何 不 會
呢 ？ 因 為 在 潛 意 識 中 ， 他 們 從 沒 有 期 望 可 以 從 同 輩 的 分 享 中 得 著 甚 麼 。 這 樣 的 討 論 不 會
產 生 有 意 義 的 學 習 ， 充 其 量 只 有 零 碎 零 星 的 得 著 。 何 以 他 們 不 能 產 生 互 相 學 習 的 動 力 ，
以 擦 出 互 相 啟 迪 的 火 花 呢 ？ 因 為 參 與 者 缺 乏 學 習 的 動 力 及 互 相 學 習 的 觀 念 ， 因 而 不 會 認
真 聆 聽 別 人 的 話 ， 更 談 不 上 達 致 高 層 次 的 融 合 (synthesis) 。 他 們 往 往 假 定 同 輩 的 說 話
沒 有 多 大 學 習 的 價 值 ， 唯 有 專 家 的 話 才 能 造 就 人 ！ 這 種 態 度 扼 殺 了 同 輩 間 互 相 學 習 的 果
效 ， 因 為 彼 此 沒 有 打 開 耳 朵 ， 聆 聽 別 人 的 經 驗 與 洞 見 。
我 們 可 做 甚 麼 呢 ？ 首 先 我 們 不 要 輕 看 同 輩 的 說 話 ， 視 之 為 沒 有 價 值 。
其 實 ， 我 們 每 個 人 都 有 一 個 精 彩 的 生 命 故 事 ， 當 中 充 滿 豐 富 的 學 習 資 源 ， 在 某 方 面 可 說
是 獨 一 無 二 的 專 家 ， 有 獨 特 的 體 驗 和 獨 有 的 專 識 （ 不 是 通 識 ） 。 若 聽 者 預 先 假 設 不 能 獲
益 ， 便 會 失 去 互 學 的 可 能 。 若 信 徒 能 互 相 反 思 各 人 的 分 享 ， 便 能 達 致 「 激 勵 愛 心 、 勉 勵
行 善 」 的 學 習 效 益 。
以 我 與 師 母 為 例 ， 屈 指 一 算 ， 我 們 相 交 相 識 超 過 30 年 ， 夫 婦 二 人 成
為 彼 此 矯 正 、 互 相 造 就 的 學 習 群 體 。 透 過 反 思 對 談 的 交 流 ， 我 們 產 生 鐵 磨 鐵 ， 彼 此 擴 闊
眼 界 和 思 維 的 效 益 。 我 們 不 知 不 覺 成 為 最 合 拍 的 同 工 ， 最 好 的 思 想 伙 伴 。
我 們 極 需 提 升 教 會 互 相 學 習 的 意 識 與 氣 氛 ， 因 為 主 的 心 意 ， 是 要 我 們
離 開 基 督 道 理 的 開 端 ， 竭 力 邁 向 成 熟 ， 並 進 到 完 全 的 地 步 （ 來 5 ： 6 ） 。 門 徒 是 甚 麼 人
呢 ？ 門 徒 是 一 群 學 效 基 督 的 人 ， 故 此 互 相 從 各 人 身 上 學 效 基 督 的 榜 樣 是 維 繫 彼 此 關 係 的
紐 帶 。
或 許 由 於 工 作 與 生 活 的 壓 力 ， 彼 此 學 效 基 督 的 榜 樣 是 難 度 極 高 的 事 ，
但 我 們 要 問 自 己 ， 究 竟 我 們 活 著 有 甚 麼 意 義 呢 ？ 做 工 餬 口 是 我 生 命 的 最 終 目 的 嗎 ？ 還 是
要 按 主 的 旨 意 ， 追 求 更 豐 盛 的 生 命 呢 ？
既 然 學 習 像 主 是 我 們 生 存 的 意 義 與 目 的 ， 我 們 就 要 為 此 而 活 ， 就 要 好
好 追 求 成 長 ， 齊 齊 互 相 學 習 ， 彼 此 相 交 ， 讓 團 契 、 小 組 成 為 信 徒 群 學 的 平 台 ， 彼 此 造 就
， 互 相 豐 富 大 家 的 生 命 與 生 活 ， 從 而 成 長 成 熟 更 像 基 督 。
若 然 三 人 行 已 有 一 名 老 師 ， 我 們 可 以 想 像 ， 從 十 幾 人 的 小 組 、 幾 十 人
的 團 契 、 幾 百 人 的 崇 拜 、 過 千 的 會 友 中 ， 會 有 何 其 多 的 老 師 及 豐 富 的 學 習 資 源 ！ 請 我 們
好 好 運 用 這 些 已 存 在 於 教 會 的 資 源 。
盼 望 你 馬 上 就 改 變 你 對 肢 體 的 態 度 ， 讓 他 們 成 為 你 學 習 的 資 源 ， 在 彼 此 的 造 就 包 括 糾 正 ， 而 教 會 成 為 一 個 美 好 學 習 的 群 體 ， 充 分 發 揮 教 會 的 身 份 與 資 源 一 起 成長 ！ ！
1 Learning community 是 教 育 學 近 年 的 一 條 主 流 路 線 ， 網 上 至 少 可 以
找 得 幾 千 個 相 關 的 網 頁 。 這 種 學 習 模 式 詳 見 本 人 的 拙 作 〈 群 學 與 獨 學 〉 ， 載 於 證 主 《 聖
經 教 導 專 訊 》 。 (http://www.ccl.org.hk/) 。
牧 台 天 窗 還 有 各 類 文 章 刊 登 於 教 會 的 網 頁 上 ， 請 瀏 覽 www.gracechurch.org.hk
。 更 希 望 收 到 你 對 文 章 內 容 的 回 應 。 請 致 電 或 電 郵 林 牧 wingshulam@yahoo.com
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