|
有 一 日 一 位 肢 体 很 焦 慮 的 打 電 話 給 我 ， 在 電 話 中 他 語 氣 急 促 ， 一 輪 咀 將 家 庭 中 正 面 對 的 的 慘 案 危 機 與 我 傾 訴 ， 我 很 多 謝 他 的 分 享 ， 讓 我 有 機 會 分 擔 他 的 重 擔 並 與 以 援 手 。 很 感 到 他 江 郎 才 盡 ， 不 知 如 何 是 好 的 困 境 。 於 是 我 就 放 下 我 的 工 作 ， 慢 慢 的 與 他 分 析 及 指 點 他 幾 「 招 」 去 輔 導 他 的 家 人 ， 亦 同 時 歡 迎 與 他 們 見 面 並 表 示 若 女 同 工 較 為 方 便 亦 可 聯 絡 其 他 同 工 等 等 。
在 電 話 中 與 他 一 同 祈 禱 後 ， 放 下 電 話 ， 但 感 肢 体 對 人 問 題 、 情 緒 及 人 性 缺 乏 了 解 ， 有 時 容 易 將 問 題 過 份 靈 意 化 了 ， 不 單 於 事 無 補 ， 甚 至 將 問 題 惡 化 了 。 有 時 在 危 機 待 救 之 中 ， 並 不 是 如 劇 片 中 只 要 坐 下 ， 即 時 傳 功 就 能 神 奇 地 馬 上 敗 敵 退 陣 。 世 界 並 不 是 這 樣 容 易 簡 單 ， 若 是 ， 社 會 人 士 不 必 提 倡 知 識 改 變 命 運 ， 以 英 語 的 學 習 為 例 ， 就 不 是 一 朝 一 夕 可 學 成 的 了 。 因 為 我 們 知 道 培 訓 的 重 要 ， 所 以 ， 我 們 努 力 為 肢 体 開 班 。
不 久 之 前 我 們 開 了 輔 導 班 ， 亦 多 次 聲 明 這 需 要 ， 聲 嘶 力 竭 的 呼 籲 肢 体 參 加 ， 因 為 等 到 有 問 題 才 去 學 就 太 遲 了 ， 但 可 惜 ， 來 上 課 的 仍 是 人 數 不 多 ， 肢 体 只 說 “ 太 忙 ” 就 應 付 過 去 。
有 些 人 的 學 習 模 式 很 奇 怪 ， 眼 光 短 淺 地 把 人 生 中 基 本 的 培 訓 也 遲 遲 不 去 學 ， 今 日 的
|
其他教牧心聲
