「……我告訴你們，舉目向田觀看，莊稼已經熟了（原文作發白），可以收割了。（約 4:35下）

　　前一段時間，有同工分享到香港一間人數眾多並且熱心傳福音的教會，在東九龍區主動向中學叩門，目的希望在其校內建立學校教會。筆者所屬的教會，前年開始也不斷向觀塘區的中校叩門，期望在其學校建立教會，並且從長遠來看能成為伙伴的關係，協助學生得著靈性的培育。感謝神，經過一段時間的聯絡溝通，以及禱告等候，一所年多前接觸的中學學校，願意借出學校給教會主日使用，其主因乃為能提升學校在社區內的名聲，另外對學生也有積極的影響。因此校長鼓勵學生返教會聚會，最難得的是校長不是基督徒，學校也不是基督教學校。

　　根據香港統計處2007年的資料，中學校生人數是480775人、小學生人數是410516，中小學生的總數約為90萬，若果我們能夠接觸百份之一，都有九仟人。因此學校是一個相當大的福音禾場。所以現今正是發展學校福音工作的時機。

一．學生需要靈性培育

　　著名數學家邱成桐教授在《中國教育忧思錄》中，提到中國很缺乏靈性教育，一味向錢看來讀書，沒有好好培育學生的品格，以致社會的進步停滯不前。其實在一水之隔，貴為中國行政特區的香港。邱教授的言論，也正正點出本地教育的情況。成績出眾的，當然能夠可以搖身一變，成為灸手可熱的獵頭對象，從此飛黃騰達，搶先賺取第一桶金。至於那些讀書不成的的學生，往往有被社會淘汱的感覺，有些更成為「三失」青年。

　　若果教育只為金錢名利所擁有，這是一個到退的社會。現實上來說，教師的工作壓力相當大，一間學校只能有半個社工長駐，這又怎能積極提升學生的品格。筆者曾經在網上Youtube看到一些被拍下來的短片。那些中學生對老師惡言相向，滿口粗言穢語，並且殺氣騰騰。當我向一些中學生詢問這些情況，他們認為在Band 3的學校，已經是司空見慣，沒有甚麼大不了。

　　教會進入學校能夠補足學校在靈性培育上的真空。學生在校往往有幾年的時間，試想一群基督徒願意成為這群學生的朋友，又給與正確人生方向的引導，又接納及安慰那些在考試戰場上失敗的學生；從社會功能角度來看，我們為香港做了一件好事。

二．透過學校教會支援家長的需要

　　若果學生能夠返教會，就可以藉此機會，認識家長。學生讀書有壓力，其實做家長也承受著壓力。每個家長都想教好自己的子女，無奈苦無方法，另者也缺乏支持，加上為著生計及夫婦間的關係，都有著「家家有本難唸的經」。學校教會能夠藉著接觸學生而進入其家庭，這是一個非像好的關係佈道渠道。

　　最近有神學院，開辦校牧課程，目的是訓練教牧能夠在校園中工作，傳福音及作出牧養，也能夠支援學生家長的心靈需要。

三．透過學校教會支援老師輔導學生及他們的需要

　　學校教會也可成為老師輔導上的支援。筆者教會被邀請往鄰近的一間中學做福音工作，傳道同工也經常與老師溝通，了解個別學生情況，希望能夠因材施教，對應他們的需要。不單如此，我們也希望學校教會也能夠成為老師心靈上的支援。

總結：

　　學校教會是教會出擊福音策略之一。雖然進入學校成立教會，總會困難重重。昔日教會擴堂，肢體願意為福音移民，也是抱著樂意為神國度擺上的心志，只為著要多得人。

　　接觸學校是需要毅力和策略，在一所沒有信仰背景的學校叩門。我想首先從他們的角度來思考。學校最需要的是如何幫助學生在學業和品格中成長，因此最先草擬好一份計劃給與校方，讓他們知道教會的來龍去脈，目的、方向及如何運作。

　　當然最理想的是，有肢體在該校工作，先與學校作初步接觸，這是比較理想的途徑。

　　學校教會的異象，不是一份計劃書，而是一個全民皆兵的異象。教會的肢體可以積極以自己的恩賜來配合這異象，例如參如學生功課輔導、家長工作、帶領學生小組查經等……

　　我們已經有數間堂會成為學校教會，他們寶貴的經驗是很值得借鏡參考。學校教會是當前教福音發展一個大趨勢，我們當為這福音事工多祈禱、多嘗試。