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| 二 ○ ○ 一 年 二 月 （ 第 十
四 期 ） 社 會 服 務 |
我 四 歲 半 的 女 兒 在 兼 收 組 已 經 進 入 第 二 個 學 年 。作 為 母 親 的 我 ， 視
這 階 段 為 一 個 解 脫 期 ， 因 為 女 兒 說 話 多 了 ， 調 子 清 脆 ， 使 我 更 明 白 她
表 達 的 意 思 。 每 次 當 我 聽 到 她 說 話 的 聲 音 ， 便 滿 心 歡 喜 。 女 兒 在 幼 兒
中 心 透 過 兼 收 老 師 的 輔 導 ， 一 天 天 的 進 步 ， 更 視 學 習 為 一 件 樂 事 ； 同
樣 ， 我 亦 深 感 滿 足 。 雖 然 我 要 用 很 多 時 間 去 照 顧 女 兒 ， 甚 至 連 一 點 兒
私 人 時 間 也 沒 有 ， 但 當 我 嘗 試 正 面 接 受 這 是 女 兒 成 長 的 過 程 時 ， 我 便
會 很 珍 惜 與 她 一 起 的 每 一 刻 。 |
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沙田幼兒中心家長：尹太
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社 會 福 利 署 於 1978 年 開 始 在
幼 兒 中 心 推 行 兼 收 服 務 時 ， 曾 遭 到 中 心 職 員 及 普 通 幼 兒 家 長 的 抗 拒 。
時 至 今 日 ， 兼 收 服 務 已 普 遍 地 在 各 幼 兒 中 心 順 利 推 行 ， 且 見 成 效 ！ 該
項 服 務 不 但 能 促 進 兼 收 幼 兒 的 學 習 信 心 與 能 力 ， 亦 能 擴 闊 他 們 與 普 通
幼 兒 彼 此 相 處 、 合 作 和 接 納 的 空 間 。
每 當 看 到 兼 收 幼 兒 遊 戲 時 的 笑 臉 、 學 習 時 的 專 注 、 與 好 朋 友 手 拖
手 喁 喁 細 語 ； 又 或 者 見 到 兼 收 家 長 對 中 心 的 信 任 和 合 作 、 其 他 家 長 對
兼 收 幼 兒 的 接 納 與 關 懷 時 ， 我 心 中 都 充 滿 喜 樂 。 我 曾 與 已 升 讀 小 一 、
小 二 的 兼 收 家 長 聯 絡 ， 知 道 幼 兒 在 普 通 小 學 都 能 適 應 課 程 的 進 度 ， 與
同 學 的 關 係 十 分 融 洽 ， 便 不 期 然 地 泛 起 笑 容 ， 心 想 ： 「 兼 收 服 務 真 能
造 福 幼 兒 ， 無 論 要 付 上 多 大 代 價 ， 都 值 得 推 行 下 去 ！ 」 |
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海怡幼兒中心主任：張麗絲
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