二○○三年十二月（第四十八期） 主題報道：做個有素質的人
此外，要隨著信徒實際年齡與信主年日，讓他承擔更多的責任。譬如一些基督徒父母讓子女從小上主日學，但隨著年齡漸長，子女重複學習那些重複教導的聖經常識（這方面有很多需要改革的地方），容易覺得沉悶。如果可以栽培中學生信徒當小老師，教授小學、幼稚園級的學生，除了可以讓他們「學然後知不足，教然後知困」，發覺自己對聖經的認識並不一定如想像中的豐富和深入，又可以讓他們開始學習承擔責任、服侍他人。（以前許多小朋友幾歲大就要照顧弟妹，現在就缺乏這種成長環境，這或可稍稍補足。）
生命交流，互相啟發
上婚前輔導時，有些輔導員會要求參加者找一對結了婚三五年的成熟夫婦，與他們傾談數次，讓他們現身說法婚姻中的種種酸甜苦辣、喜怒哀樂，甚至示範一下他們的衝突模式，好讓這對參加者除去一些對婚姻的不必要的幻想，有較成熟的心理狀況進入婚姻。
這種「觀摩」在人生的不同階段其實很重要，讓中年人觀摩老人家的生活，讓仍未生育的夫婦觀摩別人如何為人父母，讓學子觀摩不同的職場情景等，讓身體健康的觀摩長期病患者，都是饒有意思的活動──有時甚至可跨階段的觀摩。只有當我們認清未來的情況，對人生有較完整的構圖，才能更好把握當下，裝備自己。現代人常有一種害怕成長、拒絕成長的心態，教會必須教導他們如何順利過渡。而且，有時候這種觀摩並非單向的，成人與青少年對話時，往往可趁機回溯自己的成長路，為自己成長的種種恩典與缺欠向神感恩與祈求。
所以，當教會為了辦一些適合老中青的活動而搔破頭皮，覺得是在彼此掣肘時，要明白這種活動正好讓大家學習互相遷就。
配合需要，創新組合
近年有些教會開始將主日學與團契結合，如果我們能發揮創意，不拘一格，其實可以產生更多新的組合，以下是一些建議：
◎ 將運動與團契結合的小組：一般的運動都能操練身體、激發鬥志，而團體運動如籃球等，更能讓人學會遵守規則、培養團隊精神。這樣有益的小組不應只限於給青少年的福音預工，而可成為常規性活動。
◎ 將嗜好與團契結合的小組：這可由信徒自發組成，如象棋、繩結、魔術等，良好嗜好有助我們舒緩、分散日常生活的壓力，提升生活情趣，製造與他人的話題。
◎ 以事奉為主、團契為副的小組：這尤其適合男性，一般男性都傾向理性強於感性，勉強他們與人不設防的交心，有時會強人所難，倒不如因勢利導，將他們聚集起來，讓他們就社關、教會的不同議題成立事工小組，發揮專長（過去教會很少善用信徒的各類專業知識與技能），在事奉中互相砥礪、建立關係。
此外，不少教會都發展了龐大的主日學系統，卻很少鼓勵信徒培養自學的能力；有教會認為信徒一年能閱讀兩本屬靈書（或聽兩套錄音帶）已算是具有自學能力，這實在是很低的標準，根本不足以裝備信徒面對日常的各類問題。事實上現時信徒的閱讀習慣相當低落，然而自學能力就是自助能力，是個人成長一個簡單有效的途徑，一個閱讀的群體較容易成為一個成熟的群體。
「十年樹木，百年樹人」，建立人的工作從來不是一件輕鬆的事，尤其是在這個意見紛陳的年代。教會不排斥社會上的新觀念，卻必須從一個整全的角度審視裁剪，並且從聖經的整全人觀出發，來模造我們的信徒。連續三期的探討，希望有助堂會更有效的牧養，為主培育人才。
編輯室電郵：
cmanews@
cmacuhk.org.hk
《宣訊》 第 48 期 2003 年 12
月
2 / 2
宣道會香港區聯會出版 （版權所有 翻印必究）
